吉林大学专业技术职务聘任工作条例

来源:畜牧兽医学院办公网 发稿时间:2010-10-07 浏览次数:

第一章 总则
第1条 为充分发挥我校专业技术人员(高等学校教师以外各系列,以下同)的工作积极性、创造性,激励专业技术人员提高业务水平,增强履行岗位职责的能力,根据人事部和教育部(国家教委)的有关文件精神,制定本条例。
第2条 我校专业技术职务实行聘任制,其基本内容是:专业技术职务是根据实际工作需要设置的有明确职责、任职条件和任期,并需要具备专门的业务知识和技术水平才能担负的工作岗位。专业技术职务应由行政领导在经过评审委员会评审、符合相应条件的专业技术人员中聘任。
第3条 专业技术职务岗位的设置是专业技术职务聘任制的基础,要根据学校的实际工作任务需要科学合理地配置各级各类职务资源。要在定编定员的基础上、在教育部核定的各级职务岗位数额内,合理确定高、中、初级专业技术职务的岗位。
第4条 根据我校实际工作需要,我校目前开设以下专业技术职务系列
1、社会科学研究
2、自然科学研究
3、卫生技术(分医、药、护、技4类)
4、工程技术
5、实验技术
6、图书资料
7、编辑
8、会计(审计、统计)
9、中学教师
10、小学(幼儿园)教师
其中自然科学研究系列只开设正高级(研究员)职务,仅限于工程技术系列符合自然科学研究系列基本任职条件要求、科学研究成果特别突出、实际工作岗位确实需要的人员申报。
各系列各级别职务设置情况表
专业技术
职务系列
正高级
副高级
中级
初级
助(师)级
员(士)级
社会科学研究
研究员
副研究员
助理研究员
研究实习员
自然科学研究
研究员
卫生技术职务系列
医疗
主任医师
副主任医师
主治医师
医师
医士
中、西药
主任药师
副主任药师
主管药师
药师
药士
护理
主任护师
副主任护师
主管护师
护师
护士
其他技术
主任技师
副主任技师
主管技师
技师
技士
工程技术
高级工程师
工程师
助理工程师
技术员
实验技术
高级实验师
实验师
助理实验师
技术员
图书资料
研究馆员
副研究馆员
馆员
助理馆员
管理员
编辑
编审
副编审
编辑
助理编辑
会计
(审计统计)
高级会计师
(高级统计师、高级审计师)
会计师(审计师、统计师)
助理会计师(助理审计师、助理统计师)
会计员(审计员、统计员)
中学教师
中学高级
教师
中学一级
教师
中学二级
教师
中学三级
教师
小学(幼儿园)教师
小学高级
教师
小学一级
教师
小学二级
教师
小学三级
教师
第5条 专业技术人员应根据学校核定的岗位及专业类别申报某一系列相应级别的专业技术职务,原则上不跨岗位及专业类别申报。
第二章 岗位职责
第6条 各系列各级职务的岗位职责详见本文件的附件。
第三章 任职条件
第7条 受聘专业技术人员应拥护党的路线、方针、政策。有良好的职业道德,学风端正,遵纪守法,为人师表。积极承担工作任务,身体健康,能坚持正常工作。
第8条 各系列各级职务申报人员原则上必须达到本文件附件所规定的学历条件。专业技术人员所取得的学历必须是与从事专业相同或相关的(相关是指在同一个一级学科内,临床医疗是指在同一个二级学科内,或经学校专业技术职务聘任工作小组认定为相关专业),申报人员的学历与所申报职务的专业不一致或不相关时,视为不具备规定的学历。
所获得的学历必须是经教育部批准招生的全日制教育和成人教育学历,其他非国民教育系列学历视为不具备学历条件。
第9条 各系列各级职务的任职条件详见本文件的附件。
第四章 聘任、评审组织及工作任务
第l0条 学校根据工作需要成立专业技术职务聘任工作委员会(以下简称“校聘委会”)。由学校部分党政领导、有关部门负责人及相关专业专家组成,成员21.25人,应具有高级专业技术职务,其中具有正高级职务的委员应占2/3以上。
第1l条 校聘任工作委员会的任务是:确定拟聘各级职务人选;处理专业技术职务聘任工作中的重大问题。
第12条 校专业技术职务聘任工作委员会下设专业技术职务聘任工作小组和专业技术职务聘任工作办公室。校专业技术职务聘任工作小组由人事处等有关职能部门、相关单位负责人组成,组长由主管校领导担任。主要负责情况的调研、政策咨询、具体问题的处理等。校专业技术职务聘任工作办公室负责与聘任工作有关的日常工作。
第13条 各单位成立专业技术职务聘任工作委员会(小组)(以下简称基层单位聘委会),负责本单位专业技术职务聘任的日常工作,主要包括专业技术职务岗位的设置、申报人员材料的审核以及拟聘人选的确定等。基层聘委会由本单位主任行政负责人任主任,党委(总支或支部)书记任副主任(按要求需回避的除外),成员应由包括甲位部分党政领导、教师或专业技术人员代表等9.11人组成(小组5―7人)。其中具有高级职务成员应占2/3以上,基层聘委会须报学校审查批准。
第14条 学校按评审权限分别组建各专业技术职务系列高、中级职务评审委员会,负责评定相应专业技术职务的任职资格。高级职务评审委员会由19.25人组成,评委会委员应具有本专业高级职务(具有正高级职务评审权的委员会成员应具有正高级职务);中级职务评审委员会由17―21人组成,委员应具有本专业中级以上职务,其中具有高级职务的委员不得少于2/3。
第15条 各专业技术职务系列成立专业技术职务考评组(或学科评审组),负责本系列申报中高级职务人员的考核、评审及推荐工作,考评组(学科评审组)成员由相关专业的专家9-13人组成,其中高级职务人员占2/3以上。
第16条 校评委会和系列考评组实行任期制,每届任期至下一届产生为止,校评委会委员连续任期不得超过两届(因工作需要的校领导除外),每届调整成员不少于全体成员的1/3。校评委会和考评组成员名单任期内不对外公布。
第17条 经教育部批准,我校有权评审下列各系列及级别的专业技术职务任职资格:
1、社会科学研究系列正高级以下各级职务;
2、自然科学研究系列正高级以下各级职务;
3、卫生技术(含医、药、护、技)系列正高级以下各级职务:
4、工程技术系列高级以下各级职务:
5、实验技术系列高级以下各级职务;
6、图书资料系列正高级以下各级职务:
7、编辑系列副高级以下各级职务:
8、小学(幼儿园)教师高级以下各级职务;
第18条 国家确定的以考代评的专业技术职务任职资格的考试工作,由人事处负责组织报名及处理相关事宜。
第五章 评聘程序及工作原则
第19条 应聘专业技术职务应由本人向基层聘委会提出申请,并按规定要求提供相关的工作业绩及成果材料。
第20条 基层聘委会应根据学校核定的本单位的岗位情况及相应职务的岗位职责、任职条件等要求对申报人进行全面考核,在民主评议的基础上进行表决,按学校下达的指标或参考指标有序向学校各系列考评组推荐。
第21条 各系列考评组根据各单位推荐结果,在听取申报人述职(部分单位某一系列的申报人可由学校授权在基层单位述职)、民主进行评议的基础上,以无记名投票的方式进行表决,确定向校聘委会推荐拟聘人选。
第22条 经系列考评组评审通过人员,有序向校聘任工作委员会推荐,由学校聘任工作委员会按当年下达的各级职务限额,在充分讨论的基础上,以无记名投票的方式进行表决,确定拟聘人选。
第23条 由校聘任工作委员会确定的各级职务拟聘人选,需提交到相应系列的专业技术职务评审委员会确定其是否具备某系列、某级职务的任职资格。各专业技术职务评审委员会以民主的方式进行工作,在充分讨论的基础上,以无记名投票的方式进行表决,确定拟聘人选的任职资格。
第24条 校聘委会、基层聘委会、校各系列职务评审委员会、各系列考评组在召开会议时,参加会议的成员不得少于2/3,未参加会议人员不得进行投票或请他人代行投票。表决时,同意票超过参加会议成员数的2/3方为通过。表决结果按得票多少为序。
校聘委会、基层聘委会、校各系列专业技术职务评审委员会、各系列考评组实行参评人本人及直系亲属回避制度。
第25条 我校无评审权的各类各级专业技术职务,在通过学校专业技术职务聘任工作委员会表决后,由校专业技术职务聘任工作办公室负责委托外单位进行评审,其他单位和个人无权对外委托评审。需委托校外进行评审的申报人应按要求提供评审材料。
第26条 外单位委托我校评审专业技术职务任职资格,需由其主管部门出具委托评审函。评审时只需由相应的系列考评组和系列评审委员会进行评审,评审通过后我校向委托单位介绍其任职资格。
第六章 聘任与考核
第27条 专业技术职务实行聘任制。高级职务由校长从取得相应职务任职资格的人员中聘任,中、初级职务由校长授权各基层单位主要行政负责人从取得相应职务任职资格的人员中聘任。
第28条 经学校批准、推荐报名参加全国统一考试取得任职资格的专业技术人员,经考核合格,校聘委会讨论通过后,由校长或校长授权各基层单位行政负责人根据工作需要聘任。
第29条 属企业编的专业技术人员,晋升专业技术职务时,学校按有关规定为其办理“档案职务”和“档案工资”手续。此类人员由所在单位根据企业发展需要自行聘任。
第30条 按照应聘岗位的职责和工作任务,各基层单位行政负责人代表学校向应聘人员下达《任务书》,并与应聘人员签订《聘约》后,由学校统一颁发聘书。聘期一般为三年,聘任期满后根据工作需要可延聘或续聘。对少数专业技术水平较高的技术带头人聘期可适当延长。自聘任之曰起三年内将达到退休年龄者,聘期至其到达退休时间为止。
第31条 学校对被聘任各级各类职务的专业技术人员的政治思想表现、业务能力、工作业绩等进行考核。考核分为平时考核、聘期考核、和晋升考核。平时考核由各基层单位组织进行;聘期考核和晋升考核由学校组织进行。考核成绩记入专业技术人员业务档案,作为晋升、奖惩和聘任的依据。
第32条 经考核不能履行岗位职责,不能完成岗位工作目标的人员,应解除聘约,按本人条件和岗位需要另行聘任适当的职务或解聘、不聘。
第33条 专业技术人员在不同系列或不同专业岗位间调动工作,应进行“同级改职”或重新聘任专业技术职务。涉及具体职务级别、任职年限等问题由人事处根据其改职的两个系列的不同要求,以及专业技术人员本人的学历等实际情况确定。
第七章 罚 则
第34条 在专业技术职务聘任过程中,申报人有下列情形之一者,由学校取消其参评资格或撤消其所评聘的专业技术职务,并且不允许其所在单位再补充人选,申报人在三年内不允许参加专业技术职务评聘,情节严重的,可给予行政处分,构成犯罪的,依法追究其刑事责任。
l、伪造学历、学位、奖励证书的:
2、谎报研究成果、工作业绩,弄虚作假的:
3、剽窃他人科学研究成果的;
4、以不正当手段拉拢或贿赂评聘组织成员的:
5、诬陷、中伤其他参评人员、评聘组织成员或其他有关人员的。
第35条 因违法乱纪、道德败坏或犯有其他严重错误造成恶劣影响、受过党内警告、行政记过以上处分者,任职年限增加两年。
第36条 评聘组织成员借评聘专业技术职务之机,压制、打击、报复、诬陷参评人员、收受贿赂的,经查证情况属实,由学校撤消其评聘组织成员资格,造成损害的,依法承担民事责任,情节严重的,可给予行政处分:构成犯罪的,依法追究民事责任。
第八章 其 他
第37条 本条例自公布之日起执行。
第38条 经学校授权,本条例由人事处负责解释。
附件:
1、社会科学研究系列各级职务的岗位职责及任职条件
2、自然科学研究系列研究员职务的任职条件
3、卫生技术各系列各级职务的岗位职责及任职条件
4、工程技术系列各级职务的岗位职责及任职条件
5、实验技术系列各级职务的岗位职责及任职条件
6、图书资料系列各级职务的岗位职责及任职条件
7、编辑系列各级职务的岗位职责及任职条件
8、中学教师各级职务的岗位职责及任职条件
9、小学(幼儿园)教师各级职务的岗位职责及任职条件
10、会计(审计、统计)系列各级职务的岗位职责及任职条件
附 则
1.权威性学术刊物、核心期刊以科技处、社科处公布的期刊目录为准。
被SCI、ISR、IsTP、EI、《新华文摘》、《高校文科学报文摘》、权威性学术年鉴、反映本学科一定时期内重要研究成果的学术论文集转载或摘登的论文,以及《人民日报》和《光明日报》理论版的专题论文,可视为发表在权威性学术刊物上的论文。
2.社会科学研究系列人员合校前发表在各校《高教研究》上的文章,可视为公开发表。
3.各类项目的获奖者,以获奖证书为准:论文、专著、译著以正式公开发表、出版为准,论文署名前3名有效。
4.各类运行或完成的项目以课题合同书署名为准,省部级项目前3名,国家级项目前5名,国家级重大项目排名可根据实际情况确定。
5.各项经济效益指标或课题经费额度以科技处、社科处、产业处或财务处审核、认定为准。
6.医疗系列任职条件的几点说明:
(1)工作量统计临床科室以病历首页有关项目的统计为准,医技科室以科室工作量原始登记为准。
(2)各级医师、药剂人员及技术人员在门诊、急诊、住院、总住院、国内短期进修等岗位变动及工作时间、年限的计算以各医院医务科或人事科的登记为准。
(3)新技术、新疗法项目以各医院医务科备案为准。医疗成果以获奖证书及有关文件为准。
(4)对于临床医疗系列国内外进修学习一项本次职称晋升不做具体要求,参照执行。
附件一:
社会科学研究系列各级职务的岗位职责和任职条件
(经2002年4月2日校党委常委会通过)
社会科学研究系列设研究员、副研究员、助理研究员、研究实习员职务。研究员、副研究员为高级职务,助理研究员为中级职务,研究实习员为初级职务。
第一章 岗位职责
第1条 研究实习员的职责
l、担任高级研究或管理人员的助手。
2、承担某一方面的科研或管理工作,独立处理所涉及的各种事务性工作。
3、掌握和熟悉本职工作所涉及的政策法规,独立正确地运用政策法规解决工作中的一般性问题。
4、在上级研究人员的指导下,提出改进工作的建议,整理或撰写研究报告。
第2条 助理研究员的职责
1、承担管理工作或研究工作,能独立处理科研、管理工作中的较复杂问题,主持某一专项管理工作。
2、参与工作计划、报告的起草、重要文件的制定,掌握和熟悉本职工作所涉及的政策法规,独立正确地运用政策法规解决工作中的各种问题。
3、参与或协助组织较大型、涉及面较广的工作,参与教育管理研究,独立撰写出有一定水平的研究论文或提出对学校某一方面管理工作有指导意义研究报告。
第3条 副研究员的职责
1、承担某一方面的管理或研究工作,独立主持一个部门(方面)的管理工作或独立从事某一课题的研究。
2、掌握和熟悉高等教育相关的政策法规,掌握高等教育的一般规律,对高等教育的某一个方面有较深入的研究,独立正确地运用政策法规解决工作中的各种疑难问题。
3、承担学校(学院)某一个方面的管理工作,全面熟悉职责范围内的各项业务,能够综合学校各方面的情况对学校(学院)的某一方面工作提出有重要意义的改革措施,组织实施,并取得较好的经济或社会效益。
4、负责组织制定工作计划,写出有创见性、有较高学术价值或具有较大实践意义的研究报告、沦文、论著等。
5、承担管理研究人员的培养任务,指导下级职务人员工作。
第4条 研究员的职责
1、担任学校(学院)重要岗位管理工作,或主持某一方面教育管理研究,并写出有较大影响或具有较大实践意义的研究报告和学术论文。
2、全面掌握和熟悉高等教育相关的政策法规,掌握高等教育的一般规律,对高等教育的某一个方面有较深入的研究,独立正确地运用政策法规解决工作中的各种疑难问题。
3、综合学校和当地社会经济发展的各方面的情况对学校的某一方面工作提出有重大意义的改革措施,组织实施,并取得重大经济或社会效益。
4、承担管理人员的培养工作,具有较强的模范和示范作用,带动所在部门(单位)管理人员的成长,形成良好的工作作风。
第二章 任职条件
第5条 研究实习员的任职条件
1、获得硕士学位:或全日制大学本科毕业1年以上;或成人教育本科毕业2年以上,从事本专业研究或管理工作,胜任并履行研究实习员职责。
2、基本掌握必须的业务知识和办事程序,或掌握本专业基础和进行科研工作的基本方法,工作责任心强。写出有一定价值的工作报告、文件或研究论文。
3、初步掌握一门外语。
第6条 助理研究员的任职条件
l、获得博士学位;或获得硕士学位并从事本专业工作2年以上:或具有大学本科学历担任研究实习员职务4年以上;胜任并履行助理研究员职责。
2、对本学科具有较系统的基础理论和专业知识,对本领域国内外现状和发展趋势有一定的了解;或全面掌握本职工作范围内的基本业务,熟悉基本工作程序。
3、熟练掌握本学科研究工作的基本方法和规律;或在管理岗位上工作,工作责任心强,作风正派,工作业绩显著。
4、能够独立进行研究和管理工作,任现职以来,至少发表过1篇有一定学术水平的论文,或独立撰写主要研究报告、部门规划和学校(学院)重要文件等2份以上。
5、比较熟练地掌握一门外语。
第7条 副研究员的任职条件
1、获得博士学位,担任本学科助理研究员职务2年以上;或具有大学本科以上学历担任本学科助理研究员职务5年以上,胜任并履行副研究员职责。
2、担任学校(学院)管理工作,在管理工作中作风正派,勤政廉洁,成绩显著。制定过重要文件和规章制度,或是组织参与起草为省部级部门提供的咨询报告等。
3、在本学科的某一领域有深入的有创见性的研究,发表过具有一定学术价值的学术论文或专著,任现职以来,公开发表与从事业务相关的论文2篇以上(须第一作者)。
4、熟练地掌握一门外语。
第8条 研究员的任职条件
1、担任本学科副研究员职务五年以上,胜任并履行研究员职责。
2、担任学校(学院)重要管理工作,在管理工作中作风正派,勤政廉洁,成绩显著,得到上级机关、国内同行、校内师生员工的认可。制定过一整套重要文件或规章制度,或是组织起草省部级有关部门的咨询报告等。
3、在学术上有较深的造诣,对本学科有开创性的研究,或在重要理论问题上有所突破,或撰写过高水平的学术论文或专著,任现职以来,至少公开发表与业务相关的论文4篇以上(至少有3篇为第一作者),并且有l篇发表在核心期刊上。
4、熟练运用一门外语。
自然科学研究系列研究员职务任职条件
(经2002年4月2日校党委常委会通过)
我校在自然科学研究系列只设置研究员职务,在生产、开发、实验、研究部门(不含基建工程系列)工作,具有大学本科以上学历并已担任五年以上高级工程师职务,符合研究员职务的基本任职条件,经任期考核合格,可申报研究员职务。
研究员的任职条件
1.实验、研究部门
对本学科具有系统而渊博的理论知识和丰富的实践经验,能够及时掌握本学科实验技术发展的前沿状况,在本学科研究领域有较深的造诣,取得一系列研究成果,熟练掌握一门外语,任现职以来公开发表本学科领域论文5篇(至少有3篇为第一作者),其中1篇发表在权威性学术杂志(须为第一作者)上并取得下列成果之一:
①负责开发新实验、综合实验或设计性实验项目2项或负责重大改革实验项目1项或撰写公开出版本专业确有较高学术价值的专著或主编实验教材1本(承担20万字以上)。
②在大型精密仪器设备的维护、开发与利用上,经学校认定取得了较大经济效益和社会效益。
③获国家级奖1项或获得部省级二等以上奖励1项。
④获国家发明专利l项(为第一发明人)。
⑤承担部、省级以上科研项目2项(其中1项为项目负责人),或负责150万元横向课题1项或累计横向课题经费200万元以上.
⑥转让科技成果学校获利50万元以上或其他科技创收学校累计获利100万元以上。
2.生产、开发部门
对本学科具有系统而渊博的理论知识和丰富的实践经验,对本行业的市场及本部门的经营管理具有正确的战略思想和丰富的管理经验,取得显著成绩,熟练掌握一门外语,任现职以来公开发表本学科领域论文4篇(至少有2篇为第一作者),其中1篇发表在权威性学术杂志上(须为第一作者)并取得下列成果之一:
①负责主持开发出的新产品,投产后取得显著经济效益,学校获利100万元以上。
②所负责的企业经济效益连续五年显著赢利,五年学校累计获利100万元以上。
③获国家发明专利1项(为第一发明人)。
④获国家级奖1项或获得部省级二等奖1项。
对于①②两项成果特别突出者,论文要求可适当降低。
卫生技术各系列各级专业技术职务的岗位职责及任职条件
(经2002年4月2日校党委常委会通过)
第1条 卫生技术包括医疗、护理、药剂和其他医疗技术四个系列。医疗系列设主任医师、副主任医师、主治医师、医师职务,其中主任医师、副主任医师为高级职务,主治医师为中级职务,医师为初级职务。护理系列设主任护师、副主任护师、主管护师、护师、护士职务,其中主任护师、副主任护师为高级职务,主管护师为中级职务,护师、护士为初级职务。药剂系列设主任药师、副主任药师、主管药师、药师、药士职务,其中主任药师、副主任药师为高级职务,主管药师为中级职务,药师、药士为初级职务。其他医疗技术系列设主任技师、副主任技师、主管技师、技师、技士职务,其中主任技师、副主任技师为高级职务,主管技师为中级职务,技师、技士为初级职务。
第2条 卫生技术系列专业技术人员在任职期间出现下列情形之一,任职年限在原要求上增加两年。
1、在院级以上有关部门工作检查中,累计2次被通报批评的当事人;
2、经院级以上医疗事故委员会鉴定或法院判决的医疗差错、医疗事故的责任者;
3、出现丙级病历者;
4、医德医风年度考核2次不合格者。
第3条 各校区医院各类人员任职条件参照此执行,其工作量适当减少,医疗成果奖及新技术新疗法不做具体要求。论文方面不做权威性杂志发表论文的要求,但论文总数保持不变。
第一章 医疗系列各级职务的岗位职责
第4条 医师的岗位职责
1、在科主任领导下和主治医师指导下,负责一定数量的医疗工作及值班工作。
2、对病员进行检查、诊断治疗、开写医嘱并检查其执行情况。
3、书写病历。住院医师对新入院病人的病历一般应在病人入院后24小时内完成,并负责病人住院期间的病程记录,及时完成出院小结。门诊医师对每一位病人都应按主诉、病史、检查、诊断、治疗几个方面认真书写门诊病志。
4、及时向主治医师报告诊断、治疗上的困难以及病情的变化,提出自己的处理意见。对术后和危重病人严加巡视,积极抢救。
5、住院医师对所管病员应全面负责,在下班前做好交班工作。对需要特殊观察的重患,用口头方式向值班医师交班。
6、参加科内查房,对所管病员每天至少上、下午各巡诊一次,科主任、主治医师查房(巡诊)时,应详细汇报病员的病情和诊疗意见,并记录科主任和主治医师的指示,请他科会诊时,应陪同诊视。
7、执行各项规章制度和技术操作常规,亲自操作或指导护士进行各种必要的检查和治疗,严防差错事故。
8、学习、运用国内外先进科学技术,开展新技术、新疗法,参加科研工作,及时总结经验。
9、随时了解病员的思想生活情况,征求病员对医疗护理工作的意见,做好病员的思想工作。
10、在门诊或急诊室工作时,应按门诊、急诊室工作制度进行工作。
第5条 主治医师的岗位职责
1、在科主任领导和主任(副主任)医师指导下,负责本科一定范围的医疗、科研、预防工作。
2、按时查房,具体参加和指导医师进行诊断、治疗及特殊诊疗操作。
3、掌握病员的病情变化,病员发生病重、病危、死亡、医疗事故或其他重要问题时,应及时处理并向科主任汇报。
4、参加门诊、病房值班、会诊、往诊工作。
5、认真执行各项规章制度和技术操作常规,经常检查本病房医疗护理质量,严防差错事故。协助护士长搞好病房管理。
6、主持临床病历讨论及会诊,检查、修改下级医师书写的医疗文件,决定病员出院。
7、组织本组医师学习与运用国内外先进医学科学技术,开展新技术、新疗法,进行科研工作,做好资料积累,及时总结经验。
第6条 主任医师(副主任医师)的岗位职责
1、在科主任领导下,指导科内医疗、教学、科研、技术培训与理论提高工作。
2、定期查房,亲自指导急、重、疑难病抢救处理与特殊疑难和死亡病例讨论会诊。
3、指导本科主治医师和其他医师做好各项医疗工作,有计划组织医务人员开展基础训练和业务学习。
4、担任院内教学和进修生、实习生的培训f工作。督促检查医疗文件书写、用药及疾病登记、医疗统计工作。
5、督促下级医师认真贯彻执行各项规章制度和医疗技术操作规程。
6、参加门诊、病房值班、出诊、会诊、往诊,参加总值班。
7、运用国内外先进经验指导临床实践,开展新技术、新疗法,指导本科结合临床开展科学研究工作。
第二章 医疗系列各级职务的任职条件
第7条 医师的任职条件
1、硕士研究生毕业并获得硕士学位;或大学本科毕业并取得学士学位并从事本专业工作1年以上。
2、参加学校组织的青年教师岗前培训,并取得岗前培训合格证书。
3、经考核合格胜任医师职务。
4、掌握一门外语。
第8条 主治医师的任职条件
l、取得博士学位;或取得硕士学位并担任医师职务2年以上:或大学本科毕业并担任医师职务4年以上,并取得岗前培训合格证书。
2、掌握本专业的基本理论,基本知识、基本技能,应通过三基训练考核,获得三基训练考核合格证。能解决本学科较复杂、疑难病症,具有诊断、治疗和抢救的能力,能对下级医师进行技术指导,胜任主治医师工作。
3、经管病人3―8张床,按床位比例计算工作量,达lOO人次以上;在担任住院医师期间,手术科室作为术者需完成二类手术76人次。医技科室相关专业可参照如下科室的具体要求:
电诊科:检查渗断量每年大于4000例。
检验科(含血库、放免):每年检验标本大于800份。
放射线科(含cT科、核磁共振科、核医学科):书写报告大于5000人次。
镜检科:平均每年检查大于300例大于95%。
病理科:年工作量大于iooo例。
4、甲级病历率达90%,应通过病历质量考核,达到合格标准。
5、完成门、急诊及总住院医师工作的基本数量与质量要求,工作时间各半年。
6、在公开出版的学术杂志上发表本学科学术论文1篇以上。
7、较熟练掌握一门外语。
第9条 副主任医师的任职条件
1、取得博士学位并担任主治医师职务2年以上;或具有大学本科以上学历并担任主治医师职务5年以上。
2、具有较丰富的临床实践工作经验,能解决复杂疑难病症的诊断、治疗和抢救工作,并能指导和组织临床技术工作,五年内至少开展新技术新疗法1项。任职以来在国内外进修学习三个月以上。
3、在担任主治医师期间,经管病人按床位比例计算,累计医疗量为320人次为合格;在担任主治医师期间手术科室作为术者需完成三类手术250人次。医技科室相关专业可参照如下科室的具体要求:
电诊科:检查诊断量每年大于3000例,并有相应的记录。
检验科(含血库、放免):每年检验标本大于500份,并有相应记录。
放射线科(含CT科、核磁共振科、核医学科):亲自诊断及签署x线诊断报告5000份以上,特殊检查报告250人份以上。
镜检科:主要开展各种治疗工作,五年内要完成150例病人的治疗工作,治愈率达国内水平。
病理科:能独立诊断较疑难病例,每年独立诊断病人大于1000例。
4、五年内参加门、急诊工作一年,并达到门急诊工作的数量及质量要求。
5、指导2名高年资住院医师的全面医疗工作,每周进行正规医疗查房2次,病历书写误判率小于10%,即抽查的病历得分与专家考评的分数差异(10分。
6、熟练掌握本科复杂的医疗技术操作,应通过实践操作考核,达合格标准。
7、在公开出版的学术杂志上发表本学科学术论文3篇以上(至少有2篇为第一作者),其中至少有1篇发表在权威性学术杂志上。
8、承担上省、部级以上科研课题(前3名)或厅、局级以上科研课题(课题负责人,资助经费一万元以上)的研究工作。
9、熟练掌握一门外语。
第10条 主任医师的任职条件
1、具有大学本科以上学历并担任副主任医师职务5年以上。
2、具有丰富的临床实践工作经验,能解决复杂疑难的专科技术重大问题,并能指导和组织临床医疗全面技术工作,五年内至少有1项校级医疗成果奖(前5名)。任职以来在国内外进修学习三个月以上。
3、在从事副主任医师工作期间,每年从事临床工作平均不少于30周(以医务科备案为准)。从事本专业工作的能力及应承担的技术工作量,按经管病人比例计算,累计医疗量达360人次为合格。在任副主任医师期间手术科室作为术者完成四类手术应大于
90人次。医技科室相关专业可参照如下科室的具体要求:
电诊科:每年独立或参与会诊解决的疑难病例不少于100例,并应有相应的记录。
检验科(含血库、放免):每年解决疑难问题大于100件。
放射线科(含cT科、核磁共振科、核医学科):每年解决的疑难病例大于100例并应有相应的记录。
镜检科:重点解决疑难病例的诊断和治疗,每年至少解决10例。
病理科:参加院内,外疑难病例的会诊及讨论,平均每年大于150例。
4、五年内参加门、急诊工作一年,并达到门、急诊工作的数量及质量要求。
5、指导与组织1.2个医疗组的全面医疗工作。
6、在公开出版的学术杂志上发表本学科学术论文5篇以上(2篇以上为第一作者)其中至少有2篇发表在权威性学术杂志上(1篇以上为第一作者)。
7、承担上省、部级以上科研课题(合同书前3名)的研究工作。
8、熟练掌握一门外语,能顺利阅读专业性较强的外文资料。
第11条 对于医德医风高尚、医疗效果突出,获得部、省级以上“白求恩式医务工作者”称号或获得部、省级以上医疗成果奖的各级医生,可适当减免对其论文的要求。
第三章 护理系列各级职务的岗位职责
第12条 护士的岗位职责
l、在护士长领导下和护师指导下进行工作。
2、熟悉本科基础护理理论和护理专业知识,熟悉本科急重病人的基础护理技术。
3、认真执行医嘱和各项护理技术操作规程,执行各种规章制度,按时完成治疗、护理工作。
4、能够独立胜任各岗位护士工作,并参加和完成急、危重病人的抢救护理工作。
5、参加本科室的护理查房,能作护理病历报告。
6、参加护理临床教学和科研,指导护生实习、护理员工作,结合临床护理写出护理总结或论文。
第13条 护师的岗位职责
1、在护士长领导下和本科主管护师指导下进行工作。
2、熟练掌握本科基础护理理论和护理专业知识,全面负责本科危重病人的护理。
3、参加临床护理实践,协助医生进行检查。执行或指导护士正确执行医嘱及各项护理技术操作规程,执行规章制度,按时完成治疗、护理工作,严格查对制度和医嘱执行情况,发现问题及时解决。
4、参与危重疑难病人的护理工作及难度较大的护理技术操作,带领护士完成新技术的临床实践。参与病房的管理工作。
5、参加本科组织的护理查房、会诊和病例讨论,主持本科的护理查房,参加护理值班。
6、能够胜任护士生课堂教学和临床教学工作。
7、协助护士长和主管护师,选定科研课题,并参加实施,写出护理论文和体会。
第14条 主管护师的岗位职责
l、在护士长的领导下和主任护师(副主任护师)的指导下进行工作。
2、掌握本科基础护理理论和技术操作,具有较系统的护理专业知识。
3、负责本科室的护理查房工作,随时参加会诊、护理病案讨论,提出处理意见和措施。参加护理值班。
4、解决本科护理业务上的疑难问题,指导危重、疑难病人的抢救治疗护理及制定护理计划和实施。
5、对本科发生的护理差错事故进行原因分析,提出处理意见及防止措施。
6、学习护理专业技术理论,更新知识,做好传、帮、带,不断提高技术水平。担任临床护士实习带教工作。
7、协助护士长选定护理科研课题,每年写出有一定水平的护理论文或护理工作经验总结。
8、协助护士长做好本科的管理和护理队伍建设工作。
第15条 主任护师(副主任护师)的岗位职责
1、在护理部主任(总护士长)的领导下,指导本科护理业务、技术、科研和教学工作。
2、检查指导本科急、重、疑难病人的计划护理、护理会诊及抢救危重病人的护理。
3、经常了解国内外护理发展动态,并根据本院具体条件努力引进新业务、新技术,提高护理质量,发展护理科学。
4、经常深入科室了解工作中存在的问题,有预见性地提出防止差错事故的措施,对已发生较严重的差错事故进行调查,分析发生的原因和性质,提出鉴定意见。
5、根据本科护理人员的实际情况,有计划、有步骤的组织业务学习,负责在岗护理人员的业务培养和护理进修生、实习生的临床实习及编写教材和授课。
6、制定本科护理科研和技术革新计划,负责组织指导及定期检查科研方案和实施情况,每年写出较高水平的护理经验总结、论文或译文。
7、参加审定评价护理论文和科研成果及新业务、新技术鉴定。
8、协助护理部主任对本科主管护师的业务技术进行考核。
第四章 护理系列各级职务的任职条件
第16条 护士的任职条件
1、全日制中等专业学校或高等专科学校毕业后见习1年期满;或成人教育大、中专毕业生毕业后从事护理工作2年以上。
2、经考核合格胜任护士工作。
3、掌握一门外语。
第17条 护师的任职条件
1、硕士研究生毕业并获得硕士学位;或全日制大学本科毕业见习1年期满;或成人教育大学本科毕业并从事本专业工作2年以上;或大学专科毕业并担任护士职务2年以上;或中等专业学校毕业并担任护士职务5年以上。
2、掌握各种护理表格的书写方法,合格率达90%以上。
3、掌握本学科常见、多发病的护理,能配合医师进行治疗工作。
4、掌握各种护理程序、内容、方法,负责2―3名病人的责任护理,并能提出比较正确的护理方案,各项指标合格率达90%以上,护理病历书写合格率达90%10以上。
5、掌握各项基础护理操作和较复杂的护理技术操作,合格率达90%以上。
6、能经常深入病房,了解病情,及时发现和解决问题。
7、有一定的护理教学能力,并能指导和带领护士实习生和护士的护理工作。
8、每年参加校、院、科护理学术活动不少于10次并有听课笔记。
9、掌握一门外语。
第18条 主管护师的任职条件
1、取得硕士学位并担任护师职务2年以上:或大学本科毕业并担任护师职务4年以上。
2、能积极协助护士长指导本科的护理技术工作和护理管理工作,制定护理计划,进行护理会诊、护理查房,成绩较好。
3、掌握本学科常见、多发病的各种医疗检查、实验报告的临床意义,并能依此对病情进行监护。
4、能配合医生对急、危重病人的抢救工作,并有指导下级护理人员护理抢救的能力。
5、掌握较复杂的各项护理技术操作(心、脑、肺复苏及监护技术操作),并指导下级护理人员的基础护理技术操作,并通过护理技术操作考核,达到合格标准。
6、掌握整体护理程序及各项内容,负责2.3张床病人各项护理指标,合格率达95%以上,护理病历书写合格率达90%.以上。
7、能胜任临床护理教学工作,有一定的教学能力,指导和带领护士实习生、护士、初年护师的实习和护理工作,效果较好。
8、每年参加校、院、科护理学术活动不少于10次,每年要有自己的报告一篇。
9、较熟练掌握一门外语。
第19条 副主任护师的任职条件
l、具有大学本科以上学历并担任主管护师职务5年以上。
2、能指导本科室的护理技术操作,进行护理查房,并通过护理实践考核,达到合格标准。协助制定各项护理规章制度。
3、能熟练掌握本学科常见、多发病的各种医疗检查、实验报告的临床意义,并依此对病情进行监护:能熟练地配合医生对急、危重症病人的抢救工作,有组织指导下级护理人员对病人的抢救护理能力。
4、熟练掌握、指导复杂的急救护理各项技术操作(心、脑、肺复苏及监护技术操作)。
5、定期参加护理学术活动,每年参加校、院、科护理学术活动不少于10次,每年至少要有自己的报告一篇,并在校、院学术会议上交流。
6、参与组织实施临床护理教学工作,参与编写教材,并讲授临床护理课。
7、在公开出版的学术杂志上发表本学科学术论文3篇以上(2篇以上为第一作者)。如承担省、部级以上科研课题(合同书前3名)的研究工作,每承担1项可减免1篇论文
8、熟练掌握一门外语。
第20条 主任护师的任职条件
l、具有本科以上学历并担任副主任护师职务5年以上。
2、能全面熟练指导全院或全科的护理技术和管理工作,带领或指导护理查房,制定各项护理规章制度,做到制度健全,成绩显著。
3、能熟练掌握本学科常见、多发病的各种医疗检查、实验报告的临床意义,并依此对病情进行监护。
4、能熟练地配合医生对急、危重症病人的抢救工作,制定护理计划,组织护理会诊,有组织指导下级护理人员对病人的抢救护理能力。
5、熟练掌握、指导复杂的急救护理各项技术操作(心、脑、肺复苏及监护技术操作)。
6、定期主持护理学术活动,每年参加校、院、科护理学术活动不少于10次,每年至少要有自己的报告一篇,并在校、院学术会议上交流。
7、组织实施临床护理教学工作,制定教学计划,编写教材,并讲授临床护理课。
8、在公开出版的学术杂志上发表本学科学术论文5篇以上(2篇以上为第一作者),其中至少有l篇论文发表在权威性学术杂志上(须为第一作者)。如承担上省、部级以上科研课题(合同书前3名)的研究工作,每承担1项可减免1篇论文。
9、熟练掌握一门外语,能顺利阅读专业性较强的外文资料。
第五章 中、西药系列各级职务的岗位职责
第21条 药士的岗位职责
1、在科主任领导和药师指导下进行工作。
2、按照分工,负责药品预算、请领、分发、保管、采购、报销、回收、下送、登记、统计和药品制剂与调配等工作。
3、主动深入科室,征求意见,不断改进药品供应工作,检查科室药品的使用、管理情况,发现问题及时研究处理并向上级报告。
4、担负药剂员的业务学习和技术指导
5、认真执行各项规章制度和技术操作规程,严格管理毒、麻、限剧、贵重药品,严防差错事故。
6、经常检查和校正天平、冰箱、干热灭菌器及制剂过滤装置等设备,保持性能良好。
第22条 药师的岗位职责
1、在科主任领导和主管药师指导下进行工作。
2、指导和参加药品调配、制剂工作。认真执行各项规章制度和技术操作规程,严防差错事故。
3、负责药品检查鉴定和药检仪器的使用保养,保证药品质量符合药典规定。
4、参加科学研究和技术革新,配合临床研究制作新药及中草药提纯,了解使用效果,征求意见,改进剂型,并经常向各科室介绍新药知识。
5、检查毒、麻、限剧、贵重药品和其他药品的使用、管理情况,发现问题及时研究处理,并向上级报告。
6、担任教学和进修、实习人员的培训f,指导药士、药剂员的业务学习和工作。
第23条 主管药师的岗位职责
l、在科主任领导下和主任药师(副主任药师)指导下进行工作。
2、负责指导本科室技术人员对药品调配、制剂和加工炮制工作。
3、负责药品检验、鉴定,保证药品质量符合药典规定。
4、组织参加科学研究和技术革新,配合临床研究制作新药及中草药提纯,了解使用效果,征求意见,改进剂型,提高疗效。
5、检查毒、麻、限剧、贵重药品和其他药品的使用、管理情况,发现问题及时处理。
6、担任教学和进修、实习人员的培训,组织本科室技术人员的业务学习。
第24条 主任药师(副主任药师)的岗位职责
1、在科主任领导下,指导本科各项业务技术工作。
2、指导复杂的药剂调配和制剂,保证配发的药品质量合格、安全有效。
3、督促检查毒、麻、限剧、贵重药品使用管理以及药品检验鉴定工作。
4、经常深入临床科室,了解用药情况,征求用药意见,介绍新药,必要时参加院内疑难病例会诊及病例讨论。
5、开展科学研究,配合临床开发新剂型、新技术。
6、担负教学工作,指导进修生、实习生学习。做好科内各级人员业务培养提高工作。
第六章 中、西药系列各级职务的任职条件
第25条 药士的任职条件
1、全日制中等专业学校或高等专科学校毕业后见习1年期满;或成人教育大、中专毕业并从事本专业技术工作2年以上。
2、了解常规药品的药理作用。
3、经考核合格胜任药士工作,无误投药物情形发生。
4、掌握一门外语。
第26条 药师的任职条件
1、硕士研究生毕业并取得硕士学位;或全日制大学本科毕业见习1年期满:或成人教育大学本科毕业并从事本专业工作2年以上:或大学专科毕业并担任药士职务2年以上;或中等专业学校毕业并担任药士职务5年以上。
2、参加门诊工作2年,急诊夜班60次,无误投药物情形发生。
3、参加生产制剂1年。
4、了解本制剂室药检项目及方法。
5、了解新、进口药的药理作用,能指导临床正确用药。
6、掌握一门外语。
第27条 主管药师的任职条件
1、取得博士学位;或取得硕士学位并担任药师职务2年以上;或大学本科毕业并担任药师职务4年以上。
2、在上级药师指导下,能制定本科室各项规章制度及技术操作规程,无误投药物情形发生。在科室管理和建设上取得较好成绩,为本科的技术骨干。
3、参加门诊调剂工作1年,参加急诊夜班30次以上;从事药房药品账目管理半年以上,参加药检工作半年以上,熟练掌握容量分析。
4、参加制剂生产1年以上。
5、能及时向l临床推荐新药,指导临床正确用药,进行本科内学术报告每年至少1次。
6、较熟练掌握一门外语。
第28条 副主任药师的任职条件
1、取得博士学位并担任主管药师职务2年以上;或具有大学本科毕业以上学历并担任主管药师职务5年以上。
2、能利用微机进行药品的调配及管理;掌握现代仪器分析的原理、操作技术并进行实际工作。
3、能解决本科室工作中至少1项重大技术和生产工艺难题。
4、能结合临床和本科室实际改进至少l项各种制剂的设计、生产工艺。
5、积极开展临床药学工作,每年至少进行1次院内(或学会)组织的临床药学讲座或学术报告。
6、指导临床合理用药,参加临床会诊、解答药学方面疑难问题,进行新药的推荐及讲解等,每年至少2次。
7、在公开出版的学术杂志上发表本学科学术论文3篇以上(2篇以上为第一作者)。如承担上省、部级以上科研课题(合同书前3名)的研究工作,每承担1项可减免1篇论文
8、熟练掌握一门外语。
第29条 主任药师的任职条件
1、具有本科以上学历并担任副主任药师职务5年以上。
2、负责制定本科室的各项规章制度及技术操作规程、生产工艺,在科室管理和建设方面成绩突出,为本科的学术带头人。
3、能利用微机进行药品的调配及管理;掌握现代仪器分析的原理、操作并进行实际工作。
4、能解决至少2项本科室工作中重大技术和生产工艺难题。
5、能结合临床和本科室实际改进至少2项各种制剂的设计。
6、积极开展临床药学工作,每年至少进行2次院内(或学会)组织的I临床药学讲座或学术报告。
7、指导临床合理用药,参加临床会诊、解答药学方面疑难问题,进行新药的推荐及讲解等,每年至少4次。
8、在公开出版的学术杂志上发表本学科学术论文5篇以上(2篇以上为第一作者),其中至少有l篇发表在权威性学术杂志(须为第一作者)。如承担上省、部级以上科研课题(合同书前3名)的研究工作,每承担1项可减免1篇论文。
9、熟练掌握一门外语,能顺利阅读专业性较强的外文资料。
第七章 医疗技术系列各级职务的岗位职责
第30条 技士的岗位职责
1、在科主任的领导和技师的指导下,担负各项技术工作。
2、收集和采集标本,发送检查报告单。在技师指导下进行特殊检查、检验。
3、认真执行各项规章制度和技术操作规程,随时核对检查结果,严防差错事故。
4、负责检查药品、器材的请领、保养,检查试剂的配制、培养基的制备,做好登记、统计工作。
5、担任一定的检查器材洗刷、消毒隔离工作。
第31条 技师的岗位职责
1、在科主任领导和主管技师指导下进行工作。
2、亲自参加检查,并指导技士进行工作,核对检查结果,负责特殊检查的技术操作和特殊试剂的配制、鉴定、检查、定期校正检查试剂、仪器、严防差错事故。
3、负责菌种、毒株、毒剧药品,贵重器材的管理和检查材料的请领、报销等工作。
4、开展科学研究和技术革新,改革检查方法,开展新项目,提高检查质量。
5、负责临床教学,搞好进修、实习人员的培训工作。
6、负责开展对本专业质量控制工作。
第32条 主管技师的岗位职责
1、在科主任和主任技师(副主任技师)指导下负责指导本科的检查、教学和科研工作。
2、参加部分临床检查工作,并检查科内的检验质量,解决业务上复杂疑难问题。
3、开展科研,担负教学工作。指导进修、实习人员的学习,做好科内各类技术人员的培养提高工作。
4、协助科主任制定科研规划,督促实施。学习使用国内外新技术,不断改进各种检查方法。
第33条 主任技师(副主任技师)的岗位职责
1、在科主任领导下,指导本科各项业务技术工作。
2、指导复杂的临床实验检查,保证检查结果正确性。
3、根据本科技术人员的实际情况,有计划、有步骤的组织业务学习,负责在岗技术人员的业务培养和进修生、实习生的『『自床实习及编写教材和授课。
4、制定本科科研和技术革新计划,负责组织指导及定期检查科研方案和实施情况,每年写出较高水平的医疗技术经验总结、论著和译文,组织开设新的检查项目。
5、参加审定评价技术论文和科研成果及新业务、新技术鉴定。
第八章 医疗技术系列各级职务的任职条件
第34条 技士的任职条件
1、全日制中等专业学校或高等专科学校毕业后见习1年期满;或成人教育大、中专毕业生毕业并从事本专业技术工作2年以上。
2、经考核合格胜任技士工作。
3、掌握一门外语。
第35条 技师的任职条件
1、取得硕士学位:或全日制人学本科毕业见习1年期满;或成人教育大学本科毕业并从事本专业工作2年以上;或大学专科毕业并担任技师职务2年以上;或中等专业学校毕业并担任技士职务5年以上。
2、熟练掌握本科室的各项规章制度及基本技术操作规程。
3、掌握本科室仪器设备材料及药品的性能、维修、保养及其基本操作,并熟悉本科室较复杂的技术操作。
4、积极配合医生开展工作,并参加一定的课题研究工作。
5、每年参加与本专业有关的学术活动不少于5次,并有听课笔记。
6、掌握一门外语。
7、各相关专业工作量可参照如下科室的具体要求:
检验科:每年工作时间在45周以上。
放射线科:熟练掌握X线基本检查技术,每年投照量1000人次以上,以登记簿为准。
病理科:熟练掌握切片及染色技术,年切片大于1000张(例)。
第36条 主管技师的任职条件
1、取得博士学位:或取得硕士学位并担任技师职务2年以上;或大学本科毕业并担任技师职务4年以上。
2、参与制定本科室各项规章制度及技术操作规程,在科室管理和建设方面取得较好成绩。
3、积极配合医生开展工作,能结合实际开展新技术,参加本科室的科研工作,并取得一定成绩。
4、熟练掌握实验室仪器设备的性能、操作、维修、保养等技术,掌握实验材料及各种药品的性能与使用。
5、每年参加与本科室有关的学术活动不少于5次,并有听课笔记和自己的报告。
6、较熟练掌握一门外语。
7、各相关专业工作量可参照如下科室的具体要求:
检验科:能解决专业中一些疑难问题:如血液及骨髓细胞识别、各种标本微生物鉴定、寄生虫的识别、各种重要试剂配制及质量鉴定。任报告检查员、质控员等工作半年以上,做好室内、室间质量管理,能分析结果或了解其误差原因(以分析记录为准)。
放射线科:平均每年投照量大于1000人次,特殊投照大于50人次,特殊造影大于10人次。
病理科:平均每年切片大于800张(例),开展特殊染色大于20种。
第37条 副主任技师的任职条件
1、取得博士学位并担任主管技师职务2年以上;或具有大学本科以上学历并担任主管技师职务5年以上。
2、能制定本科室的各项规章制度及技术操作规程、在科室管理和建设方面取得较好成绩,为本科的学术带头人或技术骨干。
3、积极配合医生开展工作,能开展新技术,有自己的科研课题或参加课题研究工作,成绩突出。
4、熟练掌握本科室仪器设备的性能、操作、维修、保养等全面技术,熟练掌握本科特殊实验,特殊标本制作及特殊检查项目,能解决本科室工作中重大技术问题。
5、每年参加本专业工作40周以上,每年参加有关学术活动5次以上,每年至少有自己的报告一篇。
6、在公开出版的学术杂志上发表本学科学术论文3篇以上(2篇以上为第一作者)。如承担上省、部级以上科研课题(合同书前3名)的研究工作,每承担1项可减免1篇论文。
7、熟练掌握一门外语。
8、各相关专业工作量可参照如下的具体要求:
检验科:五年内参加血液及骨髓、临床免疫细胞遗传学、分子生物学检验工作半年以上。能解决专业中的一些疑难问题,如变异菌种的鉴定,血液骨髓及寄生虫的识别,各种试剂质量鉴别,检验误差的发现与纠正,室内、室间质量控制的分析总结等;每年检验标本大于500份。
放射线科:平均每年投照量大于500人次,特殊投照大于100人次,特殊造影大于20人次。
病理科:能解决疑难的技术问题,熟练掌握特殊染色技术大于20种,年工作量大于50例;年制片数大于500张(例)。
第38条 主任技师的任职条件
1、具有本科以上学历并担任副主任技师职务5年以上。
2、负责制定本科室的各项规章制度及技术操作规程、在科室管理和建设方面成绩突出,为本科室的学术带头人。
3、积极配合医生开展工作,能开展新技术,有自己的科研课题或参加课题研究工作,成绩突出。
4、熟练掌握本科室仪器设备的性能、操作、维修、保养等全面技术工作,熟练掌握本科特殊实验,特殊标本制作及特殊检查项目,能解决本科室工作中重大技术问题。
5、每年从事本专业工作时间在35周以上,每年参加有关学术活动5次以上,每年至少有自己的报告一篇。
6、在公开出版的学术杂志上发表本学科学术论文5篇以上(2篇以上为第一作者),其中至少有1篇论文发表在权威性学术杂志(须为第一作者)。如承担上省、部级以上科研课题(合同书前3名)的研究工作,每承担l项可减免1篇论文。
7、熟练掌握一门外语,能顺利阅读专业性较强的外文资料。
8、各相关专业工作量可参照如下科室的具体要求:
检验科:参与I临床查房、会诊及新试验的开发工作,每年解决疑难问题大于100件。
放射线科:每年投照量大于100人次,特殊投照大于50人次,特殊造影大于50人次。
病理科:掌握分子生物学技术,年工作量大于50例,熟练掌握特殊染色技术大于25种,年切制片数大于300张(例),能解决复杂疑难的重大技术问题。
工程技术系列各级职务任职条件
(经2D02年4月2日校党委常委会通过)
工程技术系列设高级工程师、工程师、助理工程师、技术员职务。高级工程师为高级职务,工程师为中级职务,助理工程师、技术员为初级职务。
第一条 技术员的任职条件
1.中等专业学校或大学专科毕业,见习1年期满;成人教育中等专业学校或大学专科毕业,工作满2年,经考核表明能胜任并履行技术员职责。
2.具有完成一般技术辅导性工作的实际能力。
3.初步掌握本专业的基础理论知识和专业技术知识。
第二条 助理工程师的任职条件
1.硕士研究生毕业,经考核合格;大学本科毕业,在工程技术岗位上见习一年期满,经考核合格:大学专科毕业,担任技术员职务满二年;中等专业学校毕业,担任技术员职务满4年,经任期考核合格。成人教育大学本科毕业后,在工程技术岗位工作满两年;成人教育大专毕业,任技术员职务满两年:成人教育中等专业学校毕业,任技术员职务满四年,经任期考核合格。
2.具有完成一般性技术工作的实际能力。
3.能够运用本专业的基础理论知识和专业技术知识。
第三条 工程师的任职条件
1.获得博士学位,经考核,表明能胜任并履行工程师职责;获得硕士学位,担任助理工程师职务满2年;大学本、专科毕业,担任助理工程师职务满4年。
2.比较熟练掌握一门外语。
3.符合按工作性质划分所属部门的任职条件要求。
(1)实验室、研究部门
较好地掌握并能够灵活运用与本门业务有关的基础理论知识和专业技术知识,能熟练使用与本职工作有关的仪器设备。能够开发仪器设备功能,充分发挥仪器设备效益,能进行仪器设备的维修排除故障,能独立承担较复杂的实验技术项目的研究,能解决本专业范围内比较复杂的技术问题。能够指导助理工程师的工作和学习,任现职以来公开发表本学科领域学术论文1篇并取得下列成果之一:
①完成l门课程的实验准备、组织与指导工作3届或完成毕业设计(论文)实验3届或作为主要参加人参与2届研究生论文实验的准备和测试工作,参加编写l门课程的实验指导书或实验教学参考资料或翻译较复杂的进口仪器设备使用说明书1份。
②参加在研项目l项或科研成果有l项通过鉴定或重大项目阶段性成果通过验收。
③参加教改项目或获校级以上优秀教学成果奖1项。
(2)生产、开发、设计部门
基本掌握现代生产管理和技术管理方法,有独立解决较复杂的技术问题的能力,有一定的从事生产、技术管理工作的实践经验,取得有实用价值的技术成果和技术经济效益,或能独立承担设计工装设备、制定工艺流程、解决较复杂的生产技术问题,任现职以来公开发表本学科领域学术论文1篇并取得下列成果之一:
①具有开发和推广科技产品的能力,作为参加人完成新产品开发或推广项目1项。
②提出项目计划1项并得到实施,投产后取得一定经济效益。
③有较丰富的生产、经营、管理经验,所主持或参与的部门取得了较好的经济效益。
(3)建筑、维修部门
基本掌握现代生产管理和技术管理方法,有独立解决较复杂的技术问题的能力,有一定的从事施工、管理工作的实践经验或能够独立承担设计、施工项目,任现职以来公开发表本学科领域学术论文1篇并取得下列成果之一:
①参与中小型工程项目(维修项目)的工程设计工作,完成全过程设计3项,能独立处理工程中的一般技术问题并能指导助理工程师工作。
②参与制定5000平方米以上工程的施工组织设计2项以上或主持完成一般工程全过程施工3项,工作成绩良好,无较大责任事故。
③完成10000平方米以上工程的全过程施工监理1项或一般工程全过程施工监理3项以上,工作成绩良好,无较大责任事故。
④在设计、施工或监理过程中提出合理化建议或采用新技术,实施后取得良好经济效益和社会效益,获得校级以上奖励者。
第四条 高级工程师的任职条件
1.获博士学位,担任工程师职务满2年,经任期考核合格;大学本科及以上学历,担任工程师职务满5年。
2.熟练掌握一门外语。
3.符合按工作性质划分所属部门的任职条件。
(1)实验室、研究部门
有系统广博扎实的专业基础理论知识和专业技术知识,具有比较丰富的实践经验,具有组织和指导大型实验技术工作以及解决关键性技术问题的能力,能够独立承担重要研究课题或组织重大工程项目设计,能够指导工程师工作和学习,任现职以来公开发表本学科领域学术论文3篇(其中2篇为第一作者),其中至少l篇发表在核心期刊上并取得下列成果之一:
①完成2门本科生课程的实验指导工作3届或负责3届本科生毕业设计(论文)实验指导工作,或独立指导1门研究生课程的教学实验3届或负责开发新实验、综合实验或设计性实验1项,教学效果良好。
②获部(省级)科技成果三等奖或省级优秀教学成果三等奖l项。
③获国家发明专利l项或实用新型专利4项。
④负责部省级以上科研项目1项或完成经费70万元以上横向课题1项。。
⑤转让科技成果、学校获利40万元项目1项或其他科技创收学校累计获利60万元。
⑥负责制定(修订)国家(行业)标准5项并负责对国家、部级优质产品质量检测7项或负责对国家、部级新产品鉴定、可靠性产品认定5项。
(2)生产、开发、设计部门
有系统广博扎实的专业基础理论知识和专业技术知识,具有独立承担高科技产品开发或有主持和组织重大工程项目设计、技术开发、成果推广及解决生产过程综合技术管理问题的能力,取得较好的技术经济效益,能够指导工程师的工作和学习,任现职以来公开发表本学科领域学术论文2篇(其中l篇为第一作者),并取得下列成果之一
①负责组织开发新产品,投产后产生显著经济效益,学校获利50万元以上。
②所负责的企业经济效益连续五年盈利,学校五年累计获利50万元以上。
③获部省级科技成果三等以上奖励1项。
(3)建筑、维修部门
有系统广博扎实的专业基础理论知识和专业技术知识,具有独立解决重要复杂技术问题的能力,能够主持和组织重大工程项目设计、施工以及解决生产过程综合技术管理问题的能力,具有丰富的实践经验,能够指导工程师的工作和学习,任现职以来公开发表本学科领域学术论文2篇(其中1篇为第一作者),并取得下列成果之一:
①担任大、中型工程项目(维修项目)的工程主持人、或主要设计人完成全过程设计6项以上,能独立处理工程中的较大技术问题,并能指导助理工程师工作。
②参与制定10000平方米以上工程的施工组织设计3项以上或主持完成一般工程全过程施工5项,工作成绩良好,所负责工作为优质工程。
③完成1。000平方米以上工程的全过程施工监理3项或一般工程全过程施工监理5项以上,工作成绩良好,无较大责任事故。
④作为主要设计人,获省部级优秀设计三等以上奖励l项以上;或作为主要施工管理人、主要监理人主持完成的工程获省部级优秀工程奖(含鲁班奖)1项以上。
实验技术系列各级职务的岗位职责和任职条件
(经2002年4月2日校党委常委会通过)
实验技术系列设高级实验师、实验师、助理实验师、实验员职务。高级实验师为高级职务,实验师为中级职务,助理实验师、实验员为初级职务。
第一章 岗位职责
第1条 实验员的职责
1、在教师或其他有关人员的指导下,管理一个实验室或大型实验室的一部分或一组实验装置,掌握实验室的安全知识,熟悉实验室的规章制度和工作程序,做好实验室的帐务管理,做好资料积累和技术档案的管理工作。
2、熟悉分管实验项目的实验原理和实验技术,在教师和有关人员的指导下,完成科学研究实验、教学实验的准备工作和辅助性工作:
3、设计简单的实验装置,掌握常用仪器、仪表及测试技术的基本原理:正确使用和保养常用仪器。
4、能正确记录和整理实验数据及绘制图表,具有进行基本运算,误差分析和绘制工程图的技能。
5、掌握一般常用材料、工具、化学试剂、元器件的性能,并能正确使用、正确保管和进行维修。
第2条 助理实验师的职责
1、基本掌握本实验室有关实验原理和实验技术,较熟练地掌握本实验室各种仪器设备的使用。
2、能对一般仪器设备的故障进行诊断和维修,承担比较复杂精密仪器和设备的技术管理。
3、承担实验教学的辅助工作,独立完成实验课的准备工作,帮助学生及时处理实验中出现的技术问题。
4、设计简单的实验装置,掌握相关仪器、仪表及测试技术的基本原理;正确使用和保养常用仪器,填写仪器的使用、保养记录。
5、承担实验室某一方面的管理工作。
第3条 实验师的职责
1、掌握本实验室有关的专业知识和技术,独立地创造或改善某些实验条件。
2、根据学术负责人的设想和要求,设计及加工特殊的实验装置或零部件,改进有关仪器设备的性能指标。
3、负责精密仪器大型设备的调试、维护、检修和故障的排除,写出较高水平的实验报告。
4、承担实验教学工作或辅助工作,参与编写相应的实验教材和教学参考书。
5、指导和培养初级实验技术人员的工作。
第4条 高级实验师的职责
1、系统地掌握本学科的基本理论知识和实验技术。熟悉本学科领域国内外实验技术动态,具有丰富的实验技术工作经验。
2、承担实验教学工作,为本科生和研究生开设实验及测试技术方面的课程,编写相应的实验教材和教学参考书。
3、参与科学研究工作,承担较复杂的技术设计,组织和领导本学科的重大试验工作,解决试验工作中出现的关键性技术问题,写出高水平的实验报告或论文。
4、维护仪器设备的正常运行,主持大型精密仪器设备的验收、功能开发。
5、承担实验室的管理工作,对实验室的建设提出设想和可行性论证或提出的实验室改进的建议和意见;编制实验室管理的有关文件,保证实验室工作的正常运行。
6、指导和培养中、初级实验技术人员。
第二章 任职条件
第5条 实验员的任职条件
1、大专、中专毕业,见习1年期满并已掌握本职工作所需要的基础知识,成人教育大专、中专毕业后从事本专业技术工作2年以上;
2、了解与本门专业技术有关的知识和技术,初步掌握常规的实验工作原理、方法和步骤;
3、能正确使用与本职工作相关的仪器设备,在有关人员的指导下,能够完成一般的实验任务。
第6条 助理实验师的任职条件
1、大学本科毕业,见习一年期满;三年制大学专科、成人教育大学专科毕业担任实验员职务1年以上,二年制大学专科毕业,担任实验员职务2年以上:中专毕业,担任实验员职务4年以上;成人教育大学本科毕业,从事本专业工作2年以上。
2、基本掌握与本门业务有关专业知识和技术,掌握常规实验工作原理、方法与步骤:
3、能熟练地使用与实验工作有关的仪器设备,并了解其原理和性能,对一般仪器设备初步具有维修的技能。
4、参加过一定数量的实验工作,能初步独立地制定实验方案,提供准确的实验数据和结果,较好地完成实验任务,写出实验报告。
第7条 实验师的任职条件
1、大学本科、专科毕业,担任助理实验师职务4年以上,中专毕业,担任助理实验师职务5年以上。
2、较好地掌握并能够灵活运用与本门业务有关的基础理论知识和专业技术知识,能熟练使用与本职工作有关的仪器设备。
3、能够开发仪器设备功能,充分发挥仪器设备效益,能进行仪器设备的维修排除故障,能独立承担较复杂的实验技术项目的研究,能解决本专业范围内比较复杂的技术问题。
4、能够指导助理工程师的工作和学习,任现职以来公开发表本学科领域学术论文1篇以上并取得下列成果之一:
①完成一门课程的实验准备、组织与指导工作3届或完成毕业设计(论文)实验3届或作为主要参加人参与2届研究生论文实验的准备和测试工作,参加编写1门课程的实验指导书或实验教学参考资料或翻译较复杂的进口仪器设备使用说明书1份。
②参加在研项目1项或科研成果有1项通过鉴定或重大项目阶段性成果通过验收。
③参加教改项目并获校级以上优秀教学成果奖1项。
5、能够阅读与本职工作相关的外文资料。
第8条 高级实验师的任职条件
1、大学本科毕业,担任实验师职务5以上,大学专科毕业担任实验师职务6年以上:
2、有系统广博扎实的专业基础理论知识和专业技术知识,具有比较丰富的实践经验,具有组织和指导大型实验技术工作以及解决关键性技术问题的能力。
3、能够独立承担重要研究课题,在培养和指导实验技术人员方面有突出的成绩。
4、任现职以来公开发表本学科领域学术论文3篇(2篇以上为第一作者),而且至少1篇发表在核心期刊上并取得下列成果之一:
①完成2门本科生课程的实验指导工作3届或负责3届本科生毕业设计(论文)实验指导工作,或独立指导1门研究生课程的教学实验3届或负责开发新实验、综合实验或设计性实验l项,教学效果良好。
②获部(省级)科技成果三等奖或省级优秀教学成果三等奖1项。
③获国家发明专利1项或实用新型专利4项。
④负责部省级级科研项目1项。
5、在仪器设备使用、维修、改造工作中有独特的能力,或在引进技术和设备的使用、改造、开发方面有显著的成绩。负责开发新实验、综合实验或设计型实验2项。
6、掌握一门外国语,能够阅读外文专业书刊。
图书资料系列各级职务的岗位职责和任职条件
(经2002年4月2日校党委常委会通过)
图书、资料系列设研究馆员、副研究馆员、馆员、助理馆员、管理员职务。研究馆员、副研究馆员为高级职务,馆员为中级职务,助理馆员、管理员为初级职务。
第一章 岗位职责
第l条 管理员的岗位职责
1、担任图书采访、编目、图书借阅、档案、情报资料等业务部门的具体工作或辅助性工作。
2、初步了解本专业基本知识和业务技能,了解本职工作的性质、任务及其在整个专业中的地位和作用。
3、在上级馆员的指导下,按业务工作要求,认真完成本职工作,积极主动地为教学、科研服务。
第2条 助理馆员的岗位职责
1、担任图书采访、编目、图书借阅、档案、情报资料等业务部门高中级职务人员的助手工作。
2、参与本专业的理论或业务的研究工作,担任管理员业务指导工作,独立解决业务工作中的一般性问题。
3、在中、高级专业技术人员的指导下,起草编制业务计划、撰写工作总结或说明文字、介绍性文章。
第3条 馆员的岗位职责
l、熟练掌握本专业的技术标准、规范、规程。
2、独立承担理论与业务研究,拟订工作计划、方案。
3、在高级专业技术人员指导下,研究解决工作中各种较复杂的问题,并撰写出工作总结或论文。
4、熟练运用计算机及现代化技术开展本岗位的工作,能够指导初级专业技术人员处理有关问题。
第4条 副研究馆员的岗位职责
1、担任图书采访、分编、文献研究、编辑书目索引档案、情报资料等方面指导、审核工作。
2、负责制定主管范围内的业务工作计划或规划,进行必要的科学论证,并指导或解决业务工作中的比较重大课题,撰写具有较高科学水平的论文或专著。
3、主持业务学习和科研工作,承担对初、中级专业技术人员的培养任务。
4、承担较高深的文献研究任务。
第5条 研究馆员的岗位职责
l、担任图书采访、分编、文献研究、编辑书目索引档案、情报资料等方面指导、审核工作。
2、负责制定主管范围内的业务工作计划或规划,进行必要的科学论证,从理论上论证其可行性,提出并解决本部门、本专业的带有普遍性的重大课题和解决方案撰写具有独创性和指导性的学术报告或论著。
3、指导业务学习和科研工作,审定重要科研项目。
4、承担高深文献的研究任务。
第二章 任职条件
第6条 管理员的任职条件
1、大学专科毕业或中专毕业,见习1年期满:成人教育专科和中专毕业从事本专业工作满2年,能够履行管理员职责。
2、初步掌握所从事专业的基础知识、工作方法和技能。
3、掌握计算机基本操作技术,粗通一门外语。
第7条 助理馆员的任职条件
l、获得硕士学位:全日制大学本科毕业见习1年期满:成人教育本科毕业从事本专业满两年:大学专科毕业担任管理员职务2年以上;中专毕业担任管理员职务4年以上。
2、具有本专业的基础理论和专业知识,掌握图书资料有关工作方法和技能。
3、对改进图书档案资料管理、提高服务水平和工作效率等方面提出可行性建议2项以上。
4、掌握计算机操作技术,掌握一门外语。
第8条 馆员的任职条件
1、获得博士学位;获得硕士学位担任助理馆员职务2年以上;大学本科、专科毕业担任助理馆员职务4年以上,能够履行馆员职责。
2、系统地掌握图书资料或其他专业的基础知识和专业知识,具有独立工作能力。
3、公开发表本专业学术论文1篇,或对改进图书档案资料管理、提高服务水平和工作效率等方面提出可行性建议2项以上。
4、熟练掌握计算机操作技术,比较熟练掌握一门外语。
第9条 副研究馆员的任职条件
1、取得博士并学位担任馆员职务2年以上或大学本科毕业并担任馆员职务5年以上,能够履行副研究馆员岗位职责。
2、具有现代化图书馆工作所需要的扎实的理论基础和合理的知识结构,对图书馆学、文献学和情报学或其它某学科有系统的理论知识和较深的研究,是本专业的学术带头人或业务骨十,在公升出版的学术杂志上发表本专业学术论文3篇以上(2篇以上为第一作者)。
3、实践经验比较丰富,能够解决业务工作中的疑难问题。
4、熟练掌握计算机操作技术和一门外语。
第10条 研究馆员的任职条件
1、具有大学本科以上学历,担任副研究馆员职务5年以上,能够履行研究馆员职责。
2、具有广博的科学文化知识,具备现代化图书馆工作所需要的扎实的理论基础。
3、有较深的学术造诣,对图书馆学、文献学和情报学或其它某学科有系统的理论研究和突出的成果,作为学术带头人,能及时掌握图书信息学科领域国内外发展动向,把握学科发展方向,在公开出版的学术杂志上发表本专业学术论文5篇以上(3篇以上为第一作者),并且至少有l篇发表在核心期刊上,若有己出版的较高水平的论著或译著可以减少对论文的要求。
4、工作经验丰富,在本专业有较高的威望。
5、熟练掌握一门外语。
编辑系列的岗位职责及任职条件
(经2002年4月2日校党委常委会通过)
编辑系列职务设编审、副编审、编辑、助理编辑职务。编审、副编审为高级职务编辑为中级职务,助理编辑为初级职务。
第一章 编辑系列的岗位职责
第1条 助理编辑的职责
1、协助编辑进行工作。在编辑的指导下,收集整理科学情报信息,联系本学科著译人员,参与选题组稿,核对文献资料,检查校样、样书。
2、编辑加工一般的稿件,经批准担任某些书稿、文稿的责任编辑,或独立发稿。
3、在编辑的指导下,练习撰写书讯、书评或各种综述;
4、分担编辑部(室)内其他工作。
第2条 编辑的职责
1、收集研究本学科的学术动态和编辑出版信息,提出选题设想,进行组稿。
2、担任本学科稿件的责任编辑工作,独立审查、加工整理稿件,检查自己承担责任编辑的书籍成品。
3、做好书籍宣传工作,撰写书讯、书评。
4、总结编辑工作经验,协助高级编辑人员指导、培养见习编辑和助理编辑。
5、承担编辑部(室)分配的其他工作。
第3条 副编审的职责
1、收集研究有关学科的学术动态和编辑出版信息,提出改进编辑工作的建议或方案。
2、主持或参与制定选题计划、或出书计划,指导有关编辑人员组织实施;对有关图书进行评论。
3、担任难度较大稿件或重要书稿、文稿的责任编辑工作;
4、协助编辑部(室)主任、总编复审或终审某些重要稿件,解决审稿中的疑难问题;
5、主持或参加本专业的研究课题,总结编辑工作经验,撰写本专业或编辑学方面的论著或教材,指导和培养专业人才。
6、承担总编或编辑部(室)主任委托的其他工作。
第4条 编审的职责
1、收集研究有关学科的学术动态和编辑出版信息,提出改进编辑工作的建议或方案;
2、制定选题计划和组稿计划,组织社会里力量或有关编辑人员实施;
3、终审某些重要稿件和难度较大的稿件,必要时对重点书稿进行审查、加工;或经总编辑授权签发某些稿件;
4、撰写有关图书的书评。
5、主持或参加有关编辑学或本专业的研究课题,总结编辑工作经验,撰写编辑学或本专业方面具有较高水平的论著或教材,指导和培养专业人才。
第二章 编辑系列的任职条件
第5条 助理编辑的任职条件
1、获得硕士学位;或大学本科毕业见习1年期满,经考核表明能胜任和履行助理编辑职责。
2、具有本专业扎实的理论基础,文字水平较高,掌握编辑工作的一般业务。
3、掌握计算机的操作技术,能够运用计算机处理一般的编辑业务,掌握一门外语。
第六条 编辑的任职条件
l、获得硕士学位担任助理编辑工作2年以上,或大学本科毕业担任助理编辑职务4年以上,经考核能胜任和履行编辑职责。
2、具有本专业扎实的基础理论知识和较高的文字水平,熟练地掌握编辑业务,能够独立处理稿件,年审稿(编辑)量在50万字以上。
3、任现职以来至少公开发表过1篇学术论文。
4、较熟练地掌握计算机的操作技术并运用计算机处理编辑业务,掌握一门外语,能借助辞典阅读本专业的外文书籍。
第7条 副编审的任职条件
1、获得博士学位己承担2年以上编辑职务工作,或担任5年以上编辑职务工作,经考核能履行副编审职责。
2、有广博的科学文化知识和深厚的专业基础,熟练地掌握编辑业务,能够策划专业选题,组织重点稿件,参与稿件的复审或终审。年审稿(编辑)量在50万字以上。
3、对所从事专业或编辑学有较深的研究,任现职以来公开出版(发表)学术论文(书评)3篇以上(2篇以上为第一作者),其中至少有1篇发表在核心期刊上。对公开出版本专业学术著作者可适当减少对其论文数量的要求。
4、有较高的政策理论水平,能解决编辑工作中的疑难问题,能指导编辑工作。编辑出版了一批高水平的图书(稿件),产生重大的经济或社会效益。
5、熟练地掌握计算机的操作技术,熟练掌握一门外语。
第8条 编审的任职条件
1、担任副编审职务5年以上,经考核能履行编审职责。
2、具有广博的科学文化知识和深厚的专业基础,具有较高水平的政策理论水平,精通编辑业务,年审稿(编辑)量在50万字以上,从事出版社、学报稿件的复审和终审3年以上。
3、对某门学科有系统的研究和较深的造诣,任现职以来公开出版(发表)学术论文(书评)5篇以上(3篇以上为第一作者),其中至少有2篇发表在核心期刊上(1篇以上为第一作者)。对公开出版本专业学术著作者可适当减少对其论文数量的要求。
4、能策划和组织重要且有影响的选题或稿件,在编辑工作上成绩卓著,编辑出版了一批高水平的图书(稿件),产生重大的经济或社会效益,曾获国家或省部级以上奖励。
5、熟练地掌握一门外语。
中学教师各级职务的岗位职责及任职条件
(经2002年4月2日校党委常委会通过)
中学教师职务设中学高级教师、中学一级教师、中学二级教师和中学三级教师职务。中学高级教师为高级职务,中学一级教师为中级职务,中学二级教师和中学三级教师为初级职务。
第一章 岗位职责
第l条 中学三级教师的职责
l、承担初中一门学科的教学任务,备课,讲课,辅导,批改作业,考核学生成绩。
2、在高级教师或一级教师的指导下,在课内外对学生进行思想品德教育,担任初中班主任。
3、参加教学研究活动。
第2条 中学二级教师职责
l、承担高中或初中一门学科的教学任务,备课,讲课,辅导,批改作业,考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任或组织,辅导学生课外活动。
3、参加教学研究工作。
第3条 中学一级教师职责
1、承担高中或初中一门学科的教学任务、备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、承担和组织教育教学研究工作。
4、指导二、三级教师的教育教学工作或承担培养新教师的任务。
第4条 中学高级教师职责
1、承担学校安排的教育教学任务,指导教育教学研究工作。
2、承担教育科学研究工作任务。
3、指导一、二、三级教师的教育教学工作,或承担培养教师的任务。
第二章 任职条件
第5 条中学三级教师的任职条件
1、高等师范学校和其他高等学校专科毕业,见习1年期满;成人教育专科毕业后从事中学教师工作满2年,经考核合格。
2、具备教育学、心理学和教学法的基础知识。
3、掌握所教学科的教材教法,能够完成初级中学一门学科的教学工作。
4、能够履行三级教师职责。
第6条 中学二级教师的任职条件
l、高等师范学校和其他高等学校本科毕业,见习1年期满;成人教育本科毕业从事中学教师工作满2年,以及担任中学三级教师2年以上者,经考核表明能够履行中学二级教师职责。
2、基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识。
3、具备从事中学一门学科教学所必须的基础理论和专业知识,胜任中学教学工作,教学效果较好。
4、基本掌握教育中学生的原则和方法,胜任班主任工作,教育效果较好。
第7条 中学一级教师的任职条件
1、获得硕士学位;或担任中学二级教师4年以上。
2、对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识,独立掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法,正确传授知识和技能,并结合教学开展课外活动,发展学生的智力和能力,教学效果好。
3、具有正确教育学生的能力,能根据中学生的年龄特点和思想实际,进行思想政治教育和品德修养教育,教育效果好。
4、具有组织和指导教学研究的能力,并承担一定的教学研究任务。
5、能够履行一级教师职责。
第8条 中学高级教师的任职条件:
l,获得博士学位;或者担任中学级教师5年以上。
2、师德水平高尚,师表形象优秀,深得师生的爱戴和尊敬,满意率80%以上。
3、对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识,教学经验丰富,教学效果显著:或者在学生思想政治教育和班主任工作方面有比较突出的专长和丰富的经验,并做出显著的成绩;获得过市级以上的奖励。
4、在教育教学改革中,勇于探索创新,任现职以来至少参加区级以上教学公开课1次,讲课效果良好。
5、积极参加教学研究活动,任现职以来,承担校(中学)级以上教学研究项目1项以上。
6、教育教学理论水平较高,任现职以来公开发表本学科教育教学研究论文(论著)2篇(部)以上:或在区级以上政府部门所组织的经验交流会上交流介绍经验2次以上;或指导学生参加区级以上学科竞赛,所指导的学生获三等以上奖励。
7、能够履行高级教师职责。
小学(幼儿园)各级教师职务的岗位职责和任职条件
(经2002年4月2日校党委常委会通过)
小学教师职务设小学高级教师、小学一级教师、小学二级教师和小学三级教师。小学高级教师为高级职务,小学一级教师为中级职务,小学的二级教师和小学的三级教师为初级职务。
第一章 岗位职责
第1条 小学三级教师职责
l、在高级教师或一级教师的指导下,承担学校安排的教学任务,备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。
2、在高级教师或一级教师的指导下,在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任、少先队辅导员。
3、参加教学研究活动。
第2条 小学二级教师的职责
1、承担学校安排的教学任务,备课、讲课、辅导、批改作业,考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任、少先队辅导员,或组织学生课外活动。
3、参加教学研究工作。
第3条 小学一级教师的职责
1、承担学校安排的教学任务,备课、讲课、辅导、批改作业,考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任、少先队辅导员,或组织、辅导学生课外活动。
3、承担或组织年级的教育教学研究工作。
第4条 小学高级教师的职责
1、承担学校安排的教学任务,备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任、少先队辅导员,或组织、辅导学生课外活动。
3、指导教育教学研究工作,或承担培养教师的任务。
第二章 任职条件
第5条 小学三级教师的任职条件
任教一年以上的小学教师,经考核,表明能掌握所教学科的教材教法,完成所承担的教育教学工作,并能履行三级教师职责。
第6条 小学二级教师的任职条件
1、中等师范学校毕业,见习1年期满,或者小学三级教师任教3年以上,能够履行二级教师职责。
2、基本掌握教育学、心理学和教学法的基础知识。
3、具有从事小学教学工作所必须具备的文化专业知识,胜任小学教学工作。
4、基本掌握教育小学生的原则和方法,胜任班主任和少先队辅导员工作。
第7条 小学一级教师任职条件
1、高等师范学校及其他高等学校专科毕业见习1年期满:成人教育专科毕业满2年:或者小学二级教师任职3年以上,能够履行~级教师职责。
2、能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法,正确传授知识和技能,教学效果好。
3、具有正确教育小学生的能力和班主任、少先队辅导员工作经验,教育效果好。
第8条 小学高级教师任职条件
1、高等师范学校及其他高等学校本科毕业见习1年期满;成人教育本科毕业满2年;或者小学一级教师任教5年以上,能够履行小学高级教师职责。
2、对所教学科具有比较扎实的专业知识,教学经验比较丰富,并能结合教学开展课外活动,教学效果显著。
3、掌握小学教育的基本理论,善于根据小学生的年龄特征和思想实际,对学生进行思想品德教育,教育效果显著。
4、具有指导教学研究的能力,并承担一定的教学研究任务,或在指导小学一、二、三级教师的教育教学工作和提高教育教学能力方面做出成绩。
5、在教育教学工作中,勇于探索创新,推进素质教育,所教学科通过四级评价体系,学生、家长、同行、领导认可。
会计系列各级职务岗位职责及任职条件
(经2002年4月2日校党委常委会通过)
会计系列职务设高级会计师、会计师、助理会计师、会计员职务。高级会计师为为高级职务,会计师为中级职务,助理会计师和会计员为初级职务。
第一章 岗位职责
第1条 会计员的岗位职责
1、具体审核和办理财务收支,编制记帐凭证,登记会计帐簿,编制会计报表和办理其它会计事务。
2、熟悉与本岗位有关的财务会计手续和规章制度,按照规定记账、算账、报账,做到手续完备、内容真实、数字准确、账目清楚、日清月结。
3、妥善保管与本职务岗位有关的会计凭证、账簿、报表、经济合同及其它资料,定期向档案管理人员移交。
第2条 助理会计师的岗位职责
1、胜任某一财务管理或会计核算岗位的工作。
2、能草拟与本岗位有关的管理制度、规定、办法等,能解释、能解答与本岗位有关的财务会计法规、制度中的某些规定。
3、认真执行经费预算或其它财务收支计划,认真执行有关财务会计的法规、制度。
4、能分析、检查某一方面或某些项目的财务收支和预算执行情况,能发现本职岗位工作中存在的问题,并能进行一定的分析,提出改进工作的建议
5、及时、真实、准确地向单位领导或上级主管部门反映本单位的资金活动情况
第3条 会计师的岗位职责
1、具体领导、主管或管理本单位的财务会计工作,对主管范围内的会计工作能定期确定、布置、检查总结,严格遵守财经纪律,不断改进财务会计工作。
2、能及时、真实、准确地反映主管范围的资金活动情况,按学校规定向上级有关部门提供会计报表及其它财务情况。
3、结合工作实际,草拟主管范围内的财会管理制度,规定、办法、准确解释、解答财务会计法规、制度中的重要问题。
4、能编制财务收支计划和预算,编制、审核会计报表,掌握与本职工作有关的教学、科研、生产、后勤管理方面的基本情况,分析检查财务收支和经费预算执行情况解决实际执行中存在的问题。
5、指导助理会计师以下的会计人员的业务工作,培养初级会计专业人员。
第4条 高级会计师的岗位职责
1、组织和指导本部门或本系统的财务管理和会计核算工作,解决财务工作中出现的重大问题。
2、全面了解教学、科研、生产、后勤工作等方面的基本情况,编制或审核分管的财务计划,统筹安排合理调度、使用各项资金。
3、根据国家有关方针、政策、法规、制度,结合学校实际情况,主持制订学校有关财务管理办法。
4、检查、分析、监督各项资金的使用情况,考核资金的使用效果,针对资金使用过程中存在的问题,制订改进办法和措施。
5、在国家政策、法规、制度允许的范围内,结合学校的实际情况,改革学校内部不适应教育事业发展的财务管理体制和会计核算制度,运用现代管理科学的理论和手段,不断提高财务管理和会计工作水平。
6、指导财会人员的业务工作,积极培训各级财会人员。
第二章 任职条件
第5条 会计员的任职条件
1、全日制大学专科或中等专业学校毕业,在财务会计工作岗位上见习1年期满;成人教育大学专科毕业或中等专业学校毕业,在财务会计工作岗位上工作2年以上。
2、初步掌握财务会计工作的基础知识和基本技能。
3、熟悉并执行与本职工作有关的财经法规和财务会计制度。
4、能担负一个财务会计岗位工作,并履行岗位职责。
5、熟练掌握计算机操作技术。
第6条 助理会计师的任职条件
1、获得硕士学位:全日制大学本科毕业在会计岗位上见习一年期满,或成人教育大学本科毕业后从事会计工作2年以上;大学专科毕业担任会计员职务两年以上,中等专业学校毕业并担任会计员职务4年以上。
2、经学校人事部门报名参加全国统一助理会计师资格考试,取得助理会计师职务任职资格。
3、熟悉并执行与本职工作有关的财经政策、法规和制度。
4、担负某一方面或某个比较重要岗位的财务会计工作,能履行岗位职责。
5、熟练掌握计算机操作技术。
第7条 会计师的任职条件
1、取得博士学位并能够履行会计师职责:取得硕士学位,担任助理会计师2年以上;大学本科毕业或专科毕业并担任助理会计师职务4年以上。
2、经学校批准报名参加全国统一会计师资格考试,取得会计师职务任职资格。
3、掌握并正确贯彻执行有关财经政策、法规和制度,对本职工作有关的经济活动和财会工作进行分析研究,并提出改进工作的意见。
4、有一定的财会工作经验,担任一个单位、一个部门或一个系统某方面的财务会计工作,能履行岗位职责。
5、熟练掌握计算机操作技术,掌握一门外语,借助工具书能阅读、翻译专业技术资料。
第8条 高级会计师的任职条件
1、取得博士学位并担任会计师职务2年以上;或具有大学本科以上学历并担任会计师职务5年以上。
2、系统地掌握财经工作的理论和专业知识、业务技能全面。
3、具有较高的政策水平和法制观念,熟悉高等学校的经济管理工作,并对经济活动进行全面分析,能解决高校财会工作中的关键性问题。
4、对财务会计工作有较丰富的经验,担任学校一个部门或一个系统的财务组织管理工作,能履行岗位职责。
5、对所从事专业有较深的研究,任现职以来公开发表与从事业务相关的论文2篇以上(1篇以上为第一作者)。
6、熟练掌握计算机操作技术,掌握一门外语,借助工具书熟练地阅读、翻译专业技术资料。
第9条统计、审计系列参照此文件执行。
2002年4月2日